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ALUMNO/ CLASE |
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RESPETAR
LAS REGLAS Y EL PROCEDIMIENTO Respeta el orden de palabra, la
temática asignada y demás indicaciones del moderador. Evita generar interferencias tales como
el cuchicheo o levantarse de su sitio. |
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RESPETA
A LOS PARTICIPANTES EN EL DEBATE Evita descalificar al otro. Evita recurrir a lenguaje y gestos que
agredan, humillen, ofendan o degraden al otro. |
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MANEJO
ADECUADO DEL LENGUAJE NO VERBAL Tono de voz fuerte y claro para ser
escuchado por la audiencia. Contacto visual con los otros
participantes y con el público. Posición correcta. Gestos que indican atención al debate. |
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MANEJO
ADECUADO DEL LENGUAJE VERBAL Utiliza lenguaje socialmente apropiado. Maneja lenguaje técnico que expresa
conocimiento del tema. Emplea correctamente los términos. |
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PREPARACIÓN
DE ARGUMENTOS Apoya sus ideas y argumentos con
evidencias de diversas fuentes. |
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CAPACIDAD
DE SÍNTESIS Ofrece preguntas y respuestas claras,
concisas y ordenadas. |
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MANTIENE
COHERENCIA LÓGICA La argumentación evidencia un
desarrollo coherente en su presentación. |
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REALIZA
UNA BUENA CONTRARGUMENTACIÓN Evidencia las debilidades de su
contrincante respecto a la fundamentación de sus argumentos. Evidencia las debilidades de su
contrincante respecto a los alcances de las posibles consecuencias. |
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COHERENCIA
Y COHESIÓN Mantiene la misma línea de pensamiento. |
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FUERZA
PERSUASIVA Su actitud revela convicción y
confianza. Utiliza imágenes, ejemplos y frases que
impactan a los oyentes. Su argumentación parece ser contundente
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